KISI-KISI UTS/PTS GANJIL
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti – Kelas XI
SMK Kesehatan Bantul
Bentuk soal: 30 Pilihan Ganda + 5 Esai
| No | Materi | Indikator Soal | Level | No. Soal |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Gereja sebagai umat Allah | Menjelaskan makna Gereja sebagai umat Allah | C2 | 1 |
| 2 | Gereja sebagai persekutuan | Mengidentifikasi ciri Gereja sebagai persekutuan | C2 | 2 |
| 3 | Gereja sebagai persekutuan | Menganalisis kehidupan bersama dalam Gereja | C4 | 3 |
| 4 | Gereja sebagai komunitas | Menjelaskan pentingnya persaudaraan | C2 | 4 |
| 5 | Tugas Gereja | Mengidentifikasi tugas Gereja | C2 | 5 |
| 6 | Koinonia | Menjelaskan makna koinonia | C2 | 6 |
| 7 | Liturgia | Menjelaskan makna liturgia | C2 | 7 |
| 8 | Kerygma | Menjelaskan makna kerygma | C2 | 8 |
| 9 | Diakonia | Menjelaskan makna pelayanan dalam Gereja | C2 | 9 |
| 10 | Martyria | Menjelaskan kesaksian iman | C2 | 10 |
| 11 | Peran kaum awam | Mengidentifikasi peran kaum awam | C2 | 11 |
| 12 | Peran kaum muda | Menganalisis keterlibatan orang muda dalam Gereja | C4 | 12 |
| 13 | Hierarki Gereja | Menjelaskan struktur hierarki Gereja Katolik | C2 | 13 |
| 14 | Paus dan uskup | Menjelaskan tugas Paus dan uskup | C2 | 14 |
| 15 | Imam dan diakon | Mengidentifikasi tugas pelayanan imam dan diakon | C2 | 15 |
| 16 | Sakramen | Menjelaskan makna sakramen dalam Gereja | C2 | 16 |
| 17 | Sakramen Baptis | Menjelaskan makna Baptis | C2 | 17 |
| 18 | Sakramen Ekaristi | Menganalisis makna Ekaristi bagi kehidupan umat | C4 | 18 |
| 19 | Sakramen Penguatan | Menjelaskan makna Sakramen Penguatan | C2 | 19 |
| 20 | Ekaristi dan kehidupan | Menerapkan nilai Ekaristi dalam kehidupan | C3 | 20 |
| 21 | Gereja dan masyarakat | Menganalisis peran Gereja di masyarakat | C4 | 21 |
| 22 | Gereja dan kaum miskin | Menjelaskan keberpihakan Gereja kepada yang lemah | C2 | 22 |
| 23 | Pelayanan | Menganalisis semangat pelayanan Kristiani | C4 | 23 |
| 24 | Solidaritas | Menerapkan solidaritas dalam kehidupan sehari-hari | C3 | 24 |
| 25 | Martabat manusia | Menjelaskan penghormatan terhadap martabat manusia | C2 | 25 |
| 26 | Keadilan sosial | Menganalisis penerapan keadilan sosial | C4 | 26 |
| 27 | Perdamaian | Menerapkan sikap membangun perdamaian | C3 | 27 |
| 28 | Toleransi | Menganalisis sikap umat Katolik dalam masyarakat majemuk | C4 | 28 |
| 29 | Panggilan hidup | Menjelaskan panggilan hidup Kristiani | C2 | 29 |
| 30 | Iman dan tindakan | Menganalisis hubungan iman dan perbuatan | C4 | 30 |
SOAL UTS/PTS
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS XI – SEMESTER GANJIL
SMK KESEHATAN BANTUL
A. Pilihan Ganda
Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada A, B, C, D, atau E!
1. Gereja sebagai umat Allah berarti Gereja dipahami sebagai ....
A. gedung tempat umat berkumpul
B. organisasi sosial yang bergerak dalam bidang kemanusiaan
C. kumpulan orang yang dipanggil Allah untuk hidup dalam iman dan kasih
D. lembaga yang hanya bertugas menyelenggarakan ibadah
E. kelompok masyarakat yang mempunyai kepentingan sama
2. Salah satu ciri Gereja sebagai persekutuan adalah ....
A. setiap anggota hidup hanya untuk kepentingan pribadi
B. umat saling mendukung dan bekerja sama dalam iman
C. semua keputusan hanya ditentukan oleh umat tertentu
D. perbedaan harus dihilangkan
E. kegiatan Gereja hanya menjadi tanggung jawab imam
3. Dalam sebuah lingkungan terjadi perbedaan pendapat mengenai kegiatan sosial. Sikap yang sesuai dengan semangat Gereja sebagai persekutuan adalah ....
A. memaksakan pendapat sendiri
B. meninggalkan kelompok
C. membentuk kelompok tandingan
D. berdialog dan mencari keputusan yang dapat diterima bersama
E. menyerahkan semua persoalan kepada satu orang
4. Persaudaraan dalam Gereja hendaknya diwujudkan dengan ....
A. saling menghormati dan membantu
B. mencari kelemahan orang lain
C. mengutamakan kelompok sendiri
D. membatasi pergaulan
E. menghindari orang yang berbeda pendapat
5. Tugas Gereja yang dikenal dengan istilah Panca Tugas Gereja meliputi ....
A. doa, kerja, belajar, bermain, dan rekreasi
B. politik, ekonomi, budaya, sosial, dan pendidikan
C. koinonia, liturgia, kerygma, diakonia, dan martyria
D. baptis, krisma, ekaristi, tobat, dan perkawinan
E. iman, harapan, kasih, doa, dan puasa
6. Koinonia berarti tugas Gereja untuk ....
A. memberikan pelayanan kesehatan
B. membangun persekutuan
C. mewartakan Injil
D. memberikan kesaksian
E. merayakan liturgi
7. Tugas Gereja dalam bidang liturgia diwujudkan terutama melalui ....
A. kegiatan ekonomi umat
B. pelayanan sosial
C. kesaksian di masyarakat
D. perayaan ibadat dan sakramen
E. kegiatan politik
8. Kerygma merupakan tugas Gereja dalam ....
A. membangun persaudaraan
B. melaksanakan pelayanan sosial
C. mewartakan Sabda Allah
D. merayakan Ekaristi
E. membangun fasilitas Gereja
9. Pelaksanaan diakonia dapat diwujudkan melalui ....
A. pelayanan kepada mereka yang membutuhkan
B. kegiatan mencari keuntungan
C. persaingan antarkelompok
D. kegiatan yang hanya menguntungkan pengurus
E. menghindari persoalan sosial
10. Seorang pelajar Katolik tetap berani menjalankan nilai kejujuran meskipun teman-temannya mengajak berbuat curang. Sikap tersebut merupakan bentuk ....
A. liturgia
B. koinonia
C. diakonia
D. martyria
E. administrasi Gereja
11. Kaum awam dalam Gereja mempunyai tugas untuk ....
A. menggantikan seluruh tugas imam
B. hanya mengikuti kegiatan liturgi
C. menghadirkan nilai Injil dalam kehidupan keluarga dan masyarakat
D. tidak terlibat dalam kehidupan Gereja
E. mengurus kegiatan Gereja saja
12. Keterlibatan orang muda dalam kehidupan Gereja dapat diwujudkan dengan ....
A. menghindari kegiatan Gereja
B. hanya mengikuti kegiatan yang menyenangkan
C. menyerahkan seluruh pelayanan kepada orang dewasa
D. aktif dalam pelayanan, pewartaan, dan kegiatan sosial
E. mengikuti Gereja hanya ketika diminta
13. Dalam struktur Gereja Katolik, pemimpin tertinggi Gereja universal adalah ....
A. Uskup
B. Paus
C. Imam
D. Diakon
E. Katekis
14. Salah satu tugas utama seorang uskup adalah ....
A. memimpin dan menggembalakan Gereja partikular/keuskupannya
B. menggantikan tugas seluruh kaum awam
C. hanya mengurus administrasi negara
D. mengatur kegiatan ekonomi umat
E. memimpin semua organisasi masyarakat
15. Pelayanan seorang imam dalam Gereja antara lain ....
A. menjalankan pemerintahan negara
B. mengatur perekonomian masyarakat
C. memimpin perayaan sakramen dan menggembalakan umat
D. menentukan pilihan politik umat
E. menggantikan seluruh tugas keluarga
16. Sakramen dalam Gereja Katolik merupakan ....
A. simbol budaya masyarakat
B. tanda dan sarana rahmat Allah yang dirayakan dalam Gereja
C. tradisi yang tidak memiliki makna iman
D. kegiatan sosial umat
E. aturan yang dibuat oleh umat
17. Melalui Sakramen Baptis, seseorang ....
A. menerima jabatan dalam Gereja
B. menjadi anggota kelompok tertentu
C. memperoleh kedudukan sosial
D. diterima menjadi anggota Gereja dan hidup baru dalam Kristus
E. dibebaskan dari semua tanggung jawab
18. Makna Ekaristi bagi kehidupan umat Katolik antara lain ....
A. sekadar kewajiban mingguan
B. sarana untuk mendapatkan keuntungan
C. perayaan kenangan akan pengorbanan Kristus sekaligus sumber dan puncak kehidupan Kristiani
D. kegiatan sosial biasa
E. pertemuan antarumat tanpa makna iman
19. Sakramen Penguatan secara khusus menguatkan umat melalui ....
A. kuasa dan karunia Roh Kudus
B. kekayaan material
C. kemampuan intelektual
D. jabatan dalam masyarakat
E. popularitas
20. Setelah mengikuti Ekaristi, seorang siswa berusaha lebih peduli kepada teman yang kesulitan. Sikap tersebut menunjukkan bahwa Ekaristi ....
A. hanya berkaitan dengan kehidupan di gereja
B. tidak berhubungan dengan kehidupan sehari-hari
C. mendorong umat untuk mewujudkan kasih dalam kehidupan nyata
D. hanya merupakan kegiatan ritual
E. bertujuan memperoleh penghargaan
21. Gereja hadir di tengah masyarakat dengan tujuan ....
A. menguasai kehidupan masyarakat
B. menjauhkan umat dari masyarakat
C. menghadirkan nilai Injil dan memperjuangkan kebaikan bersama
D. memperoleh kekuasaan politik
E. mengutamakan kepentingan umat Katolik saja
22. Keberpihakan Gereja kepada kaum miskin dan lemah merupakan wujud ....
A. persaingan sosial
B. kasih dan kepedulian terhadap martabat manusia
C. kepentingan politik
D. pencarian popularitas
E. pemisahan masyarakat
23. Seorang siswa SMK Kesehatan dengan tulus membantu merawat teman yang sedang sakit tanpa membeda-bedakan latar belakangnya. Sikap tersebut terutama mencerminkan ....
A. semangat pelayanan Kristiani
B. ambisi pribadi
C. persaingan
D. kepentingan kelompok
E. pencarian pujian
24. Contoh konkret solidaritas di lingkungan sekolah adalah ....
A. membantu teman yang kesulitan tanpa merendahkan
B. memilih teman berdasarkan status ekonomi
C. hanya membantu sahabat dekat
D. menghindari teman yang sedang mengalami masalah
E. membiarkan teman menghadapi masalah sendirian
25. Setiap manusia harus dihormati karena ....
A. memiliki kekayaan
B. mempunyai jabatan
C. memiliki prestasi tinggi
D. diciptakan menurut citra Allah dan memiliki martabat luhur
E. berasal dari keluarga terpandang
26. Penerapan keadilan sosial di sekolah ditunjukkan dengan ....
A. memberikan kesempatan yang sama kepada semua siswa
B. mengutamakan siswa yang dekat dengan guru
C. memilih teman berdasarkan kemampuan ekonomi
D. membedakan siswa berdasarkan suku
E. memberikan hak hanya kepada kelompok tertentu
27. Salah satu cara seorang pelajar membangun perdamaian adalah ....
A. menyebarkan berita yang belum jelas
B. membalas kesalahan teman
C. menyelesaikan konflik melalui dialog dan sikap saling menghormati
D. membentuk kelompok untuk melawan kelompok lain
E. menghindari semua perbedaan
28. Dalam masyarakat yang memiliki berbagai agama dan budaya, seorang Katolik hendaknya ....
A. memaksakan keyakinannya kepada orang lain
B. menghormati perbedaan dan membangun kerja sama demi kebaikan bersama
C. hanya bekerja sama dengan orang seagama
D. menganggap perbedaan sebagai ancaman
E. menjauh dari kehidupan masyarakat
29. Panggilan hidup Kristiani pada dasarnya merupakan panggilan untuk ....
A. memperoleh kekayaan sebanyak mungkin
B. mencari kedudukan tinggi
C. hidup dalam kasih dan melayani sesuai kehendak Allah
D. menghindari tanggung jawab
E. mendapatkan penghargaan masyarakat
30. Iman Kristiani yang benar seharusnya diwujudkan dalam ....
A. perkataan saja
B. kegiatan keagamaan saja
C. pengetahuan agama tanpa tindakan
D. kehidupan nyata melalui kasih dan perbuatan baik
E. pencapaian pribadi semata
B. SOAL ESAI
31. Jelaskan pengertian Gereja sebagai persekutuan umat Allah dan berikan dua contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari!
32. Jelaskan lima tugas Gereja (Panca Tugas Gereja) dan berikan masing-masing satu contoh penerapannya!
33. Apa makna Ekaristi bagi kehidupan umat Katolik? Jelaskan bagaimana nilai Ekaristi dapat diterapkan dalam kehidupan seorang siswa SMK Kesehatan!
34. Jelaskan peran kaum awam dan orang muda Katolik dalam kehidupan Gereja dan masyarakat!
35. Seorang tenaga kesehatan harus melayani semua pasien dengan adil, termasuk pasien yang berbeda agama, suku, ekonomi, dan latar belakang. Jelaskan bagaimana tindakan tersebut dapat menjadi wujud iman Kristiani!
KUNCI JAWABAN
| No. | Kunci | No. | Kunci | No. | Kunci |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | C | 11 | C | 21 | C |
| 2 | B | 12 | D | 22 | B |
| 3 | D | 13 | B | 23 | A |
| 4 | A | 14 | A | 24 | A |
| 5 | C | 15 | C | 25 | D |
| 6 | B | 16 | B | 26 | A |
| 7 | D | 17 | D | 27 | C |
| 8 | C | 18 | C | 28 | B |
| 9 | A | 19 | A | 29 | C |
| 10 | D | 20 | C | 30 | D |
Pedoman Jawaban Esai
31. Gereja sebagai persekutuan umat Allah berarti umat dipanggil dan dihimpun oleh Allah untuk hidup dalam iman, persaudaraan, kasih, dan pelayanan. Contoh: aktif dalam kegiatan lingkungan, membantu sesama, mengikuti pelayanan Gereja.
32.
- Koinonia: membangun persekutuan/persaudaraan.
- Liturgia: merayakan iman melalui doa, ibadat, dan sakramen.
- Kerygma: mewartakan Sabda Allah.
- Diakonia: melayani sesama.
- Martyria: memberikan kesaksian iman melalui perkataan dan perbuatan.
33. Ekaristi merupakan perayaan iman yang mengenangkan dan menghadirkan karya keselamatan Kristus. Nilainya diwujudkan melalui kasih, pengorbanan, persaudaraan, kepedulian, dan pelayanan kepada sesama.
34. Kaum awam dan orang muda dipanggil untuk berpartisipasi aktif dalam kehidupan Gereja dan masyarakat, antara lain melalui pelayanan liturgi, pewartaan, kegiatan sosial, kepedulian terhadap lingkungan, serta menjadi teladan dalam kehidupan sehari-hari.
35. Melayani pasien tanpa diskriminasi merupakan wujud kasih Kristiani karena setiap manusia memiliki martabat luhur sebagai ciptaan dan citra Allah. Pelayanan dilakukan dengan adil, penuh empati, menghormati perbedaan, dan mengutamakan keselamatan serta kebaikan pasien.
Pedoman skor esai: masing-masing 0–4, sehingga skor maksimal 20.
No comments:
Post a Comment