FASE C - ATP KELAS 5 dan 6

ATP
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

Pada akhir akhir fase C, peserta didik memahami dirinya sebagai citra Allah, sebagai laki-laki atau perempuan; bersyukur dengan melibatkan diri dalam kehidupan menggereja, mewujudkan iman dalam kehidupan bermasyarakat dengan menunjukkan rasa bangga sebagai warga Negara Indonesia; menjunjung tinggi hati nurani, membangun semangat moderasi beragama sesuai teladan Yesus Kristus dan ajaran Gereja

 

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Peserta didik mampu memahami diri sebagai perempuan dan laki-laki sebagai citra Allah, yang sederajat dan saling melengkapi; memahami hak dan kewajiban dirinya sebagai warga negara dan bangga sebagai bangsa Indonesia, memahami diri sebagai warga dunia.	·   memahami diri sebagai pertempuan dan laki-laki sebagai citra Allah, yang sederajat dan saling melenfkapi. ·   Memahami hak dan kewajiban dirinya sebagai warga Negara ·   Memahami rasa syukur dan bangga sebagai bangsa Indonesia ·   memahami diri sebagai warga dunia.	1.    Memahami diri sebagai perempuan dan laki-laki sebagai citra Allah, yang sederajat dan nsaling melengkapi (Buku Kelas V Bab  1 A,B,C) 2.    Memahmi hak dan kewajiban dirinya sebagai warga Negara. (Buku VI Bab 1 : B) 3.    Memahami rasa syukur dan bangga sebagai bangsa Indonesia 4.    (Buku BI Bab 1: A) 5.    memahami diri sebagai warga dunia. (Buku VI Bab 1 : C) 6.    memahami perjuangan tokoh-tokoh kitab suci Daud sebagai Pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana dan Ester perempuan pemberani ( Buku Kelas V Bab 2: A, B, C) 7.    memahami tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; (Buku Kelas V Bab 3 : A) 8.    memahami keteladanan  Yesus yang taat kepada Allah, mengajarkan pengampunan,  dengan memanggil orang berdosa (Buku Kelas V Bab 3: B. C) 9.    memahami makna Yesus yang menderita, wafat, dan bangkit (Buku Kelas V Bab 3 : D) 10.  memahami Roh Kudus dalam menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya (Buku Kelas V Bab IV: A, B) 11.  Memahami perjuangan Nabi Elia yang menubuatkan bangsa Israel, Nabi Amos sebagai pejuang keadilan, dan Nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan juru Selamat (Buku Kelas VI Bab 2 : A, B, C,) 12.  Memahami Yesus kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan. (Buku Kelas VI Bab 2 : D) 13.  Memahami dalam mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari , melibatkan diri dalam hidup menggereja (Buku Kelas V Bab IV : C) 14.  Memahami  wujud kehidupan  bersama yang dijiwai Roh Kudus ( Buku Kelas V Bab IV : B) 15.  memahami Gereja yang Satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik  (Buku Kelas V Bab 3 : A) 16.  memahami Gereja sebagai persekutuan para Kudus (Buku Kelas VI Bab 3 : B ) 17.  memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan (Buku Kelas V Bab V : A ) 18.  memahami sikap jujur dengan bertindak menurut hati Nurani dalam menegakkan keadilan  dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani (Buku Kelas V Bab 5 : B) 19.  memahami dialog antar umat beragama. (Buku 2Kelas VI Bab 1 : D)
Yesus Kristus	Peserta didik memahami perjuanagan tokoh-tokoh kitab suci: Daud sebagai Pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana dan Ester perempuan pemberani, serta tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; meneladani Yesus yang taat kepada Allah; mengajarkan pengampunan, memanggil orang berdosa; menderita, wafat, dan bangkit; mengutus Roh Kudus untuk menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya; memahami perjuangan nabi Elia yang menobatkan bangsa Israel; Nabi Amos sebagai pejuanh keadialan; dan nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan juru selamat, memahami Yesus yang mewartakan Kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan.	·   memahami perjuangan tokoh-tokoh kitab suci Daud sebagai Pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana dan Ester perempuan pemberani ·   memahami tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; ·   memahami keteladanan  Yesus yang taat kepada Allah, mengajarkan pengampunan,  dengan memanggil orang berdosa ·   memahami makna Yesus yang menderita, wafat, dan bangkit ·   memahami Roh Kudus dalam menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya ·   Memahami perjuangan Nabi Elia yang menubuatkan bangsa Israel, Nabi Amos sebagai pejuang keadilan, dan Nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan juru Selamat ·   Memahami Yesus kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan.
Gereja	Peserta didik mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari,melibatkan diri dalam hidup menggereja, sebagai wujud kehidupan  bersama yang dijiwai Roh Kudus; memahami Gereja yang Satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik; persekutuan para Kudus; pengampunan dosa, kebangkitan badan dan kehidupan kekal.	·         Memahami dalam mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari , melibatkan diri dalam hidup menggereja ·         Memahami  wujud kehidupan  bersama yang dijiwai Roh Kudus ·         memahami Gereja yang Satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik ·         memahami Gereja sebagai persekutuan para Kudus
Masyarakat	Peserta didik memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan, bersikap jujur, bertindak menurut hati nurani, menegakkan keadilan  dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani, melakukan dialog antar umat beragama.	·         memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan ·         memahami sikap jujur dengan bertindak menurut hati Nurani dalam menegakkan keadilan  dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani ·         memahami dialog antar umat beragama.

TP FASE A - PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KLS 1 DAN 2

Pada akhir akhir fase A, peserta didik memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar, mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh Kitab Suci.

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.	·   memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya ·   memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.
Yesus Kristus	Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada umur 12 tahun.	·   memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; ·   memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub) ·   memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah
Gereja	Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.	·         memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan, ·         memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.
Masyarakat	Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.	·         memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, ·         memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.

ATP PENDIDIKAN KATOLIK FASE A - kls 1 dan kls 2

Pada akhir akhir fase A, peserta didik memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar, mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh Kitab Suci.

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.	·   memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya ·   memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.	1.    Peserta didik dapat memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan (Bk. Kelas I : Bab 1; A) 2.    Peserta didik dapat memiliki anggota tubuh yang berguna (Bk. Kelas I: Bab 1; B) 3.    Peserta didik dapat memahami cara merawat tubuhnya (Bk. Kelas I : Bab 1; C) 4.    Peserta didik dapat memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri. (Bk. Kelas 1: Bab 2; A,B,C dan Bk. Kelas II : Bab 1: A, B ) 5.    Peserta didik dapat memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya (Bk. Kelas I; Bab 3:A,B) 6.    Peserta didik dapat memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub) ( Bk. Kelas II: Bab 2; A, B, C, D) 7.    Peserta didik dapat memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah (Bk. Kelas I; Bab 4: A, B dan Bk. Kelas II ; Bab 3; A, B, C) 8.    Peserta didik dapat memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan (Bk. Kelas I; Bab 5; A, B, C, D) 9.    Peserta didik dapat memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah ( Bk. Kelas II; Bab 4; A,B) 10.  Peserta didik dapat membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan (Bk. Kelas II; Bab 4; C) 11.  Peserta didik dapat memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman (Bk. Kelas II; Bab 5 ; A) 12.  Peserta didik dapat memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan (Bk. Kelas II; Bab 5; B)
Yesus Kristus	Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada umur 12 tahun.	·   memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; ·   memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub) ·   memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah
Gereja	Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.	·         memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan, ·         memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.
Masyarakat	Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.	·         memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, ·         memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.

 

Katolik kls 2 SD Kumer

 Aku dan lingkunganku

Doa Pembukaan

Tuhan Yesus yang baik berkatilah kami agar dapat berbuat baik kepada orang tua dan anggota keluarga di rumah seperti yang Engkau kehendaki. Amin.

Cerita 

Berbagi nasi goreng

Sebelum berangkat sekolah Martha pergi ke warung di depan rumahnya. Ia membeli sebungkus nasi goreng dan Bergas pulang ke rumah. Nasi goreng itu tampak lezat dan membangkitkan selera makan. Apakah nasi goreng itu untuk mata sendiri saja? Oh ternyata tidak, sebagian ia bagi untuk kakaknya. Betapa gembira kakak menerima pemberian adiknya. Dalam sekejap nasi goreng itu habis disantapnya. Tentu saja di kesempatan lain kakak pun akan berbuat baik untuk adiknya.

Sayangkah mata pada kakaknya? Apa tandanya?

Apakah kakak menghargai pemberian adiknya? Apakah tandanya?

Perbuatan baik apakah yang sering anggota keluarga lakukan untukmu?

Bagaimana perasaanmu bila anggota keluarga berbuat baik kepadamu? 

Apa yang dapat kalian teladani dari Marta?

Bacaan Rohani

Tugas dan perutusan

Doa Penutup

Tuhan Yesus yang Maha Baik berilah kami semangat dan kegembiraan untuk melakukan perintahmu berbuat kebaikan di tengah keluarga dan di manapun kami berada. Amin

Lanjut Mewarnai

CP TP PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK FASE F KELAS XII

Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Fase F - Kelas XI

Elemen	Sub-Elemen (Bab)	Capaian Pembelajaran	Tujuan Pembelajaran
Pribadi Peserta Didik	Bab I Panggilan Hidup Manusia	Peserta didik mampu memahami dan menghayati makna panggilan hidup (berkeluarga, membiara, karya profesi)	Memahami makna panggilan hidup berkeluarga, hidup, karya profesi membiara, karya/profesi dan senantiasa bersyukur atas rahmat panggilan hidup tersebut dalam keluarga, Gereja, dan masyaraka
Yesus Kristus
Gereja
Masyarakat	Bab II Nilai-Nilai Dasar Kehidupan dalam Masyarakat	Peserta didik mampu memperjuangkan nilai-nilai penting dalam masyarakat yang bermartabat seturut ajaran Yesus; menghargai keberagaman dalam masyarakat sebagai anugerah Allah, membangun dialog dan kerja sama antarumat beragama dan berkepercayaan serta berperan dalam pembangunan bangsa Indonesia, sebagai perwujudan imannya dalam hidup sehari-hari di tengah keluarga, Gereja, dan masyarakat.	Memahami dan memperjuangkan nilai-nilai penting (keadilan,kebenaran, kejujuran, perdamaian, keutuhan lingkungan hidup ciptaan Tuhan) dalam masyarakat yang bermartabat seturut ajaran Yesus dan mewujudkannya dalam hidup sehari-hari di tengah keluarga, Gereja, dan masyarakat
	Bab III Hidup Bersama dalam Keberagaman		Memahami makna keberagaman dalam masyarakat sebagai anugerah Allah dan menghayati serta mewujudkan dalam hidupnya.
	Bab IV Dialog dan Kerja Sama Antarumat Beragama dan Kepercayaan		Memahami makna dialog dan kerja sama antarumat beragama dan kepercayaan serta menghayati dan mewujudkan dalam hidup sehari-hari.
	Bab V Peran Serta Umat Katolik dalam Pembangunan Bangsa Indonesia		Memahami dasar keterpanggilan Gereja dalam membangun bangsa dan negara dan ikut berperan aktif dalam pembangunan sebagai perwujudan imannya dalam hidup sehari-hari di tengah keluarga, Gereja dan masyarakat.