SLB FASE F KATOLIK

 

Capaian Umum

Pada akhir fase F, peserta didik mampu mengetahui cita-citanya, makna Lima Perintah Gereja, makna mukjizat-mukjizat Yesus, makna Gereja sebagai persekutuan umat Allah, makna doa bersama, makna menghormati kehidupan (manusia, hewan dan tumbuhan, bebas miras dan narkoba), cara mengembangkan dirinya, makna Allah memberkati para pemimpin Israel: Samuel, Saul dan Daud, sengsara, wafat dan kebangkitan Yesus, makna Allah Bapa, Putra dan Roh Kudus dan makna saling menghormati keberagaman. Pada akhirnya, peserta didik dapat menghayati, mensyukuri dan mewujudkan apa yang dipelajarinya dalam kehidupan sehari-hari.

Capaian per Elemen

Pribadi Peserta Didik

Peserta didik mengetahui kemampuan dan keterbatasannya agar dapat menentukan cita-cita serta cara pengembangan diri.

Yesus Kristus

Peserta didik mengetahui karya keselamatan Allah melalui kisah Allah yang memberkati pemimpin Israel: Samuel, Saul, dan Daud. Peserta didik mengetahui karya keselamatan Allah melalui kisah mukjizat-mukjizat Yesus, kisah sengsara, wafat, dan kebangkitan Yesus, serta mengenal Allah Bapa, Putra, dan Roh Kudus

Gereja

Peserta didik mengetahui Gereja sebagai persekutuan Umat Allah dan Lima Perintah Gereja. Peserta didik mengetahui cara mewujudkan kehidupan menggereja melalui kegiatan doa bersama.

Masyarakat

Peserta didik mengetahui perwujudan iman dalam hidup bersama melalui penghormatan terhadap kehidupan dan keberagaman.

CP & ATP - Pendidikan Agama Katolik Dan Budi Pekerti Fase F (Usia mental ± 10 tahun)

FASE C - ATP KELAS 5 dan 6

ATP
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

Pada akhir akhir fase C, peserta didik memahami dirinya sebagai citra Allah, sebagai laki-laki atau perempuan; bersyukur dengan melibatkan diri dalam kehidupan menggereja, mewujudkan iman dalam kehidupan bermasyarakat dengan menunjukkan rasa bangga sebagai warga Negara Indonesia; menjunjung tinggi hati nurani, membangun semangat moderasi beragama sesuai teladan Yesus Kristus dan ajaran Gereja

 

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Peserta didik mampu memahami diri sebagai perempuan dan laki-laki sebagai citra Allah, yang sederajat dan saling melengkapi; memahami hak dan kewajiban dirinya sebagai warga negara dan bangga sebagai bangsa Indonesia, memahami diri sebagai warga dunia.	·   memahami diri sebagai pertempuan dan laki-laki sebagai citra Allah, yang sederajat dan saling melenfkapi. ·   Memahami hak dan kewajiban dirinya sebagai warga Negara ·   Memahami rasa syukur dan bangga sebagai bangsa Indonesia ·   memahami diri sebagai warga dunia.	1.    Memahami diri sebagai perempuan dan laki-laki sebagai citra Allah, yang sederajat dan nsaling melengkapi (Buku Kelas V Bab  1 A,B,C) 2.    Memahmi hak dan kewajiban dirinya sebagai warga Negara. (Buku VI Bab 1 : B) 3.    Memahami rasa syukur dan bangga sebagai bangsa Indonesia 4.    (Buku BI Bab 1: A) 5.    memahami diri sebagai warga dunia. (Buku VI Bab 1 : C) 6.    memahami perjuangan tokoh-tokoh kitab suci Daud sebagai Pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana dan Ester perempuan pemberani ( Buku Kelas V Bab 2: A, B, C) 7.    memahami tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; (Buku Kelas V Bab 3 : A) 8.    memahami keteladanan  Yesus yang taat kepada Allah, mengajarkan pengampunan,  dengan memanggil orang berdosa (Buku Kelas V Bab 3: B. C) 9.    memahami makna Yesus yang menderita, wafat, dan bangkit (Buku Kelas V Bab 3 : D) 10.  memahami Roh Kudus dalam menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya (Buku Kelas V Bab IV: A, B) 11.  Memahami perjuangan Nabi Elia yang menubuatkan bangsa Israel, Nabi Amos sebagai pejuang keadilan, dan Nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan juru Selamat (Buku Kelas VI Bab 2 : A, B, C,) 12.  Memahami Yesus kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan. (Buku Kelas VI Bab 2 : D) 13.  Memahami dalam mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari , melibatkan diri dalam hidup menggereja (Buku Kelas V Bab IV : C) 14.  Memahami  wujud kehidupan  bersama yang dijiwai Roh Kudus ( Buku Kelas V Bab IV : B) 15.  memahami Gereja yang Satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik  (Buku Kelas V Bab 3 : A) 16.  memahami Gereja sebagai persekutuan para Kudus (Buku Kelas VI Bab 3 : B ) 17.  memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan (Buku Kelas V Bab V : A ) 18.  memahami sikap jujur dengan bertindak menurut hati Nurani dalam menegakkan keadilan  dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani (Buku Kelas V Bab 5 : B) 19.  memahami dialog antar umat beragama. (Buku 2Kelas VI Bab 1 : D)
Yesus Kristus	Peserta didik memahami perjuanagan tokoh-tokoh kitab suci: Daud sebagai Pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana dan Ester perempuan pemberani, serta tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; meneladani Yesus yang taat kepada Allah; mengajarkan pengampunan, memanggil orang berdosa; menderita, wafat, dan bangkit; mengutus Roh Kudus untuk menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya; memahami perjuangan nabi Elia yang menobatkan bangsa Israel; Nabi Amos sebagai pejuanh keadialan; dan nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan juru selamat, memahami Yesus yang mewartakan Kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan.	·   memahami perjuangan tokoh-tokoh kitab suci Daud sebagai Pemimpin yang tangguh; Salomo yang bijaksana dan Ester perempuan pemberani ·   memahami tokoh Maria dan Elisabet yang setia dan berserah kepada Allah; ·   memahami keteladanan  Yesus yang taat kepada Allah, mengajarkan pengampunan,  dengan memanggil orang berdosa ·   memahami makna Yesus yang menderita, wafat, dan bangkit ·   memahami Roh Kudus dalam menguatkan para rasul, dan orang yang beriman kepada-Nya ·   Memahami perjuangan Nabi Elia yang menubuatkan bangsa Israel, Nabi Amos sebagai pejuang keadilan, dan Nabi Yesaya yang menubuatkan kedatangan juru Selamat ·   Memahami Yesus kristus yang mewartakan Kerajaan Allah dengan perkataan dan perbuatan.
Gereja	Peserta didik mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari,melibatkan diri dalam hidup menggereja, sebagai wujud kehidupan  bersama yang dijiwai Roh Kudus; memahami Gereja yang Satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik; persekutuan para Kudus; pengampunan dosa, kebangkitan badan dan kehidupan kekal.	·         Memahami dalam mewujudkan iman dalam hidup sehari-hari , melibatkan diri dalam hidup menggereja ·         Memahami  wujud kehidupan  bersama yang dijiwai Roh Kudus ·         memahami Gereja yang Satu, Kudus, Katolik, dan Apostolik ·         memahami Gereja sebagai persekutuan para Kudus
Masyarakat	Peserta didik memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan, bersikap jujur, bertindak menurut hati nurani, menegakkan keadilan  dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani, melakukan dialog antar umat beragama.	·         memahami pentingnya terlibat aktif dalam pelestarian lingkungan ·         memahami sikap jujur dengan bertindak menurut hati Nurani dalam menegakkan keadilan  dalam hidup sehari-hari sebagai orang beriman Kristiani ·         memahami dialog antar umat beragama.

TP FASE A - PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK KLS 1 DAN 2

Pada akhir akhir fase A, peserta didik memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar, mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh Kitab Suci.

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.	·   memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya ·   memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.
Yesus Kristus	Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada umur 12 tahun.	·   memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; ·   memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub) ·   memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah
Gereja	Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.	·         memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan, ·         memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.
Masyarakat	Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.	·         memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, ·         memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.

ATP PENDIDIKAN KATOLIK FASE A - kls 1 dan kls 2

Pada akhir akhir fase A, peserta didik memahami dirinya sebagai ciptaan Tuhan dan bagian dari keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar, mempunyai kebiasaan berdoa sebagai anggota Gereja; mewujudkan iman dengan cara melakukan perbuatan baik di tengah masyarakat sesuai teladan Yesus Kristus dan tokoh-tokoh Kitab Suci.

ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN	TUJUAN PEMBELAJARAN	ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Peserta didik memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya; memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.	·   memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan, memiliki anggota tubuh yang berguna, memahami cara merawat tubuhnya ·   memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri.	1.    Peserta didik dapat memahami dirinya sebagai pribadi yang dicintai Tuhan (Bk. Kelas I : Bab 1; A) 2.    Peserta didik dapat memiliki anggota tubuh yang berguna (Bk. Kelas I: Bab 1; B) 3.    Peserta didik dapat memahami cara merawat tubuhnya (Bk. Kelas I : Bab 1; C) 4.    Peserta didik dapat memahami teman-teman, lingkungan rumah dan sekolah sebagai tempat mengembangkan potensi diri. (Bk. Kelas 1: Bab 2; A,B,C dan Bk. Kelas II : Bab 1: A, B ) 5.    Peserta didik dapat memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya (Bk. Kelas I; Bab 3:A,B) 6.    Peserta didik dapat memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub) ( Bk. Kelas II: Bab 2; A, B, C, D) 7.    Peserta didik dapat memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah (Bk. Kelas I; Bab 4: A, B dan Bk. Kelas II ; Bab 3; A, B, C) 8.    Peserta didik dapat memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan (Bk. Kelas I; Bab 5; A, B, C, D) 9.    Peserta didik dapat memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah ( Bk. Kelas II; Bab 4; A,B) 10.  Peserta didik dapat membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan (Bk. Kelas II; Bab 4; C) 11.  Peserta didik dapat memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman (Bk. Kelas II; Bab 5 ; A) 12.  Peserta didik dapat memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan (Bk. Kelas II; Bab 5; B)
Yesus Kristus	Peserta didik memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub); memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah pada umur 12 tahun.	·   memahami bahwa Tuhan menciptakan langit , bumi, dan seluruh isinya; ·   memahami tokoh-tokoh iman di dalam perjanjian Lama (Nuh , Abraham, Ishak, dan Yakub) ·   memahami kisah kelahiran Tuhan Yesus, kisah tiga orang Majus, masa kanak-kanak Yesus di nasaret, Yesus dipersembahkan di Bait Allah, dan berada di Bait Allah
Gereja	Peserta didik memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan; memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.	·         memahami imannya dengan cara membuat tanda salib, berdoa Bapa Kami, Salam Maria, dan Kemuliaan, ·         memahami iman dengan melaksanakan perintah Allah, dan membiasakan diri dengan berdoa pujian, syukur, dan permohonan.
Masyarakat	Peserta didik memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.	·         memahami lingkungan keluarga, dan teman-teman, ·         memiliki kebiasaan hidup rukun dengan tetangga dan bergotong royong merawat lingkungan.