KISI DAN SOAL KATOLIK XI

 

KISI-KISI DAN SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS XI

SMK KESEHATAN BANTUL

Komponen	Keterangan
Satuan Pendidikan	SMK Kesehatan Bantul
Mata Pelajaran	Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas	XI (Sebelas)
Semester	Ganjil
Tahun Pelajaran	2026/2027
Bentuk Penilaian	Sumatif Akhir Semester
Pilihan Ganda	30 soal
Esai	10 soal
Alokasi Waktu	120 menit
Skor Maksimal	100

Soal disusun untuk mengembangkan pemahaman iman Katolik, kemampuan berpikir kritis, penghayatan nilai Injil, serta penerapan sikap Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Konteks soal juga disesuaikan dengan karakteristik peserta didik SMK Kesehatan, khususnya nilai kemanusiaan, empati, etika, dan pelayanan.

A. MATERI POKOK

Materi SAS semester ganjil kelas XI yang digunakan dalam rancangan ini meliputi:

1. Panggilan hidup manusia sebagai pribadi yang bermartabat.
2. Peran laki-laki dan perempuan dalam kehidupan.
3. Hak dan kewajiban manusia.
4. Cinta kasih dan persaudaraan sejati.
5. Perkawinan dan hidup berkeluarga dalam Gereja Katolik.
6. Sakramen perkawinan dan kesetiaan.
7. Panggilan hidup membiara dan imamat.
8. Hidup menggereja dan keterlibatan kaum muda.
9. Gereja sebagai persekutuan dan pelayanan.
10. Nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sosial dan pelayanan kesehatan.

Materi ddisesuaikan dengan ATP dan cakupan pembelajaran yang telah diselesaikan di kelas XI.

B. KISI-KISI SOAL SAS

No.	Materi Pokok	Indikator Soal	Level	Bentuk	Nomor
1	Martabat manusia	Menjelaskan manusia sebagai pribadi yang bermartabat	C2	PG	1, 2
2	Kesetaraan laki-laki dan perempuan	Mengidentifikasi kesetaraan martabat manusia	C2	PG	3
3	Hak dan kewajiban	Menentukan pelaksanaan hak dan kewajiban	C3	PG	4, 5
4	Cinta kasih	Menerapkan kasih dalam kehidupan sosial	C3	PG	6, 7
5	Persaudaraan sejati	Menentukan sikap menghargai perbedaan	C3	PG	8
6	Hidup berkeluarga	Memahami tujuan hidup perkawinan Katolik	C2	PG	9, 10
7	Sakramen perkawinan	Menjelaskan makna sakramen perkawinan	C2	PG	11, 12
8	Kesetiaan dan tanggung jawab	Menerapkan nilai kesetiaan dalam keluarga	C3	PG	13
9	Hidup membiara	Memahami panggilan hidup membiara	C2	PG	14, 15
10	Imamat	Memahami panggilan menjadi imam	C2	PG	16
11	Panggilan hidup	Menganalisis panggilan dan pilihan hidup	C3	PG	17
12	Gereja sebagai persekutuan	Menjelaskan pengertian Gereja	C2	PG	18
13	Tugas Gereja	Mengidentifikasi tugas pelayanan Gereja	C2	PG	19, 20
14	Kaum muda dalam Gereja	Menentukan bentuk partisipasi kaum muda	C3	PG	21
15	Hidup menggereja	Mengidentifikasi peran umat dalam Gereja	C3	PG	22
16	Ajaran sosial Gereja	Memahami penghormatan terhadap martabat manusia	C2	PG	23, 24
17	Solidaritas	Menerapkan kepedulian kepada sesama	C3	PG	25
18	Etika Kristiani	Menentukan sikap jujur dan bertanggung jawab	C3	PG	26
19	Pelayanan kesehatan	Menerapkan kasih dan empati dalam pelayanan pasien	C3	PG	27, 28
20	Dialog dan kerukunan	Menerapkan toleransi dan dialog antaragama	C3	PG	29
21	Saksi Kristus	Menentukan tindakan nyata sebagai murid Kristus	C3	PG	30
22	Martabat manusia	Menjelaskan kesetaraan dan penghargaan terhadap manusia	C2–C3	Esai	1, 2
23	Cinta kasih	Menguraikan penerapan hukum kasih	C3	Esai	3
24	Hidup perkawinan	Menjelaskan makna perkawinan Katolik	C2	Esai	4, 5
25	Panggilan hidup	Membandingkan panggilan hidup berkeluarga, membiara, dan imamat	C3	Esai	6
26	Gereja	Menjelaskan Gereja sebagai persekutuan umat Allah	C2	Esai	7
27	Pelayanan Gereja	Menguraikan peran kaum muda dalam Gereja	C3	Esai	8
28	Pelayanan kesehatan	Menghubungkan nilai Injil dengan profesi kesehatan	C3	Esai	9
29	Persaudaraan dan toleransi	Menjelaskan tindakan membangun kerukunan	C3	Esai	10

Keterangan:

• C1: Mengingat.
• C2: Memahami.
• C3: Menerapkan.

C. SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER

Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti – Kelas XI

SMK Kesehatan Bantul

Nama                        : ...................................................................

Kelas                        : ....................................................................

Hari/Tanggal           : .......................................................

I. PILIHAN GANDA

30 soal – skor maksimal 60

Petunjuk: Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C, D, atau E!

 

1. Dalam pandangan iman Katolik, setiap manusia memiliki martabat luhur karena ....

A.    memiliki kekayaan dan kedudukan

B.    diciptakan menurut gambar dan rupa Allah

C.    memiliki kemampuan yang sama

D.    berasal dari keluarga terpandang

E.    mampu menguasai orang lain

2. Manusia sebagai pribadi yang bermartabat berarti ....

A.    bebas melakukan apa saja

B.    berhak mengatur kehidupan orang lain

C.    harus dihormati dan dihargai sebagai manusia

D.    hanya menghormati orang yang berjasa

E.    memiliki hak lebih tinggi daripada orang lain

3. Ajaran Katolik tentang laki-laki dan perempuan menegaskan bahwa ....

A.    laki-laki lebih tinggi daripada perempuan

B.    perempuan hanya bertugas mengurus rumah tangga

C.    laki-laki dan perempuan memiliki martabat yang setara di hadapan Allah

D.    perempuan tidak memiliki kesempatan memimpin

E.    laki-laki dan perempuan harus memiliki kemampuan yang sama

4. Hak dan kewajiban manusia harus dilaksanakan secara seimbang agar ....

A.    kehidupan bersama berjalan adil dan harmonis

B.    setiap orang dapat mengutamakan kepentingannya

C.    manusia bebas mengabaikan orang lain

D.    tidak ada aturan dalam masyarakat

E.    seseorang memperoleh kekuasaan

5. Seorang peserta didik memiliki hak mendapatkan pendidikan. Kewajiban yang harus dilaksanakan adalah ....

A.    menuntut nilai tinggi tanpa belajar

B.    mengikuti pembelajaran dengan disiplin dan bertanggung jawab

C.    mengabaikan tugas sekolah

D.    memaksakan pendapat kepada guru

E.    meminta teman mengerjakan tugasnya

6. Hukum kasih yang diajarkan Yesus mengandung dua perintah utama, yaitu ....

A.    mengasihi keluarga dan teman

B.    mengasihi orang kaya dan orang miskin

C.    mengasihi diri sendiri dan mencari keuntungan

D.    mengasihi Allah dan mengasihi sesama seperti diri sendiri

E.    mengasihi orang yang mengasihi kita saja

7. Seorang siswa melihat temannya mengalami kesulitan ekonomi. Sikap yang mencerminkan cinta kasih Kristiani adalah ....

A.    menghindarinya

B.    menjadikannya bahan pembicaraan

C.    membantu sesuai kemampuan tanpa merendahkan martabatnya

D.    menunggu orang lain bertindak

E.    memberikan bantuan untuk mendapatkan pujian

8. Persaudaraan sejati dalam kehidupan masyarakat dapat diwujudkan dengan ....

A.    menghormati perbedaan agama, suku, dan budaya

B.    mengutamakan kelompok sendiri

C.    menolak pendapat orang lain

D.    memaksakan keyakinan pribadi

E.    membatasi pergaulan dengan kelompok berbeda

9. Dalam Gereja Katolik, perkawinan merupakan ....

A.    perjanjian sementara antara dua orang

B.    ikatan sosial untuk memperoleh kedudukan

C.    hubungan yang hanya berdasarkan perasaan

D.    sarana memperoleh kekayaan

E.    persekutuan hidup antara seorang laki-laki dan seorang perempuan yang dibangun dalam kasih dan kesetiaan

10. Salah satu tujuan perkawinan Katolik adalah ....

A.    mendapatkan kedudukan sosial

B.    membangun persekutuan kasih yang setia dan terbuka terhadap kehidupan

C.    memenuhi tuntutan keluarga semata

D.    memperoleh kekayaan bersama

E.    menghindari tanggung jawab sosial

11. Sakramen perkawinan dalam Gereja Katolik merupakan tanda ....

A.    kekuasaan manusia

B.    keberhasilan ekonomi

C.    kehadiran dan kasih setia Allah dalam kehidupan suami istri

D.    kebebasan tanpa tanggung jawab

E.    kedudukan sosial keluarga

12. Salah satu sifat perkawinan Katolik adalah monogam dan tak terceraikan. Artinya ....

A.    perkawinan hanya berlangsung selama masih saling mencintai

B.    perkawinan dapat dibatalkan sesuka hati

C.    perkawinan hanya berlaku untuk kepentingan keluarga besar

D.    perkawinan merupakan kesatuan seorang laki-laki dan seorang perempuan yang terikat dalam kesetiaan seumur hidup

E.    perkawinan tidak memerlukan tanggung jawab

13. Kesetiaan dalam kehidupan perkawinan dapat diwujudkan melalui ....

A.    saling menghormati, terbuka, dan bertanggung jawab

B.    menyembunyikan semua persoalan

C.    mengutamakan kepentingan pribadi

D.    menghindari komunikasi

E.    saling menyalahkan

14. Hidup membiara dalam Gereja Katolik merupakan panggilan untuk ....

A.    mencari kedudukan tinggi

B.    menghindari kehidupan masyarakat

C.    mengumpulkan kekayaan

D.    memperoleh penghormatan

E.    mengabdikan diri kepada Allah melalui hidup doa, komunitas, dan pelayanan

15. Tiga kaul yang dihayati dalam hidup membiara adalah ....

A.    doa, kerja, dan belajar

B.    kemiskinan, kemurnian, dan ketaatan

C.    kekayaan, kehormatan, dan kekuasaan

D.    pelayanan, pendidikan, dan kesehatan

E.    kesabaran, keberanian, dan kesuksesan

16. Panggilan hidup menjadi imam dalam Gereja Katolik terutama merupakan panggilan untuk ....

A.    memperoleh jabatan sosial

B.    menguasai kehidupan umat

C.    melayani Allah dan umat melalui pelayanan sakramental, pewartaan, dan penggembalaan

D.    menghindari kehidupan masyarakat

E.    mencari kekayaan

17. Setiap orang memiliki panggilan hidup yang berbeda. Sikap yang tepat dalam menanggapi panggilan Allah adalah ....

A.    mengikuti pilihan teman

B.    memilih berdasarkan keuntungan materi saja

C.    mengabaikan kemampuan diri

D.    mengenali diri, berdoa, dan mempertimbangkan kehendak Allah dengan bijaksana

E.    memaksakan pilihan kepada orang lain

18. Gereja disebut sebagai persekutuan umat Allah karena ....

A.    umat dipanggil Allah untuk menjadi satu dalam Kristus

B.    Gereja hanya terdiri atas para imam

C.    Gereja hanya merupakan bangunan ibadah

D.    Gereja merupakan organisasi ekonomi

E.    umat memiliki kedudukan yang sama dalam semua hal

19. Tugas Gereja untuk mewartakan Injil disebut ....

A.    diakonia

B.    kerygma

C.    koinonia

D.    liturgia

E.    administrasi

20. Pelayanan Gereja kepada orang miskin, sakit, dan menderita merupakan perwujudan tugas ....

A.    kerygma

B.    liturgia

C.    koinonia

D.    diakonia

E.    organisasi

21. Salah satu bentuk partisipasi kaum muda dalam kehidupan Gereja adalah ....

A.    menghindari kegiatan lingkungan

B.    menyerahkan seluruh tugas kepada pastor

C.    aktif dalam kegiatan OMK, pelayanan liturgi, dan kegiatan sosial

D.    mengikuti kegiatan Gereja hanya untuk memperoleh hadiah

E.    mengutamakan kepentingan pribadi

22. Keterlibatan umat dalam kehidupan menggereja hendaknya didasarkan pada ....

A.    kasih, iman, dan tanggung jawab

B.    keinginan mendapatkan pujian

C.    persaingan antarumat

D.    kepentingan pribadi

E.    keinginan memperoleh kedudukan

23. Ajaran sosial Gereja menekankan pentingnya ....

A.    kekuasaan kelompok

B.    keuntungan ekonomi semata

C.    persaingan sosial

D.    kepentingan pribadi

E.    martabat manusia, kesejahteraan bersama, solidaritas, dan keadilan

24. Prinsip solidaritas dalam ajaran sosial Gereja berarti ....

A.    membantu hanya orang yang dikenal

B.    memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap sesama

C.    mengutamakan kepentingan kelompok sendiri

D.    menghindari masalah masyarakat

E.    membiarkan orang miskin berjuang sendiri

25. Ketika terjadi bencana alam, tindakan yang mencerminkan solidaritas Kristiani adalah ....

A.    menyalahkan korban

B.    menyebarkan berita yang belum jelas

C.    membantu korban sesuai kemampuan dan kebutuhan

D.    mengabaikan penderitaan sesama

E.    mencari keuntungan dari keadaan tersebut

26. Kejujuran dalam kehidupan seorang peserta didik Katolik diwujudkan dengan ....

A.    menyontek ketika ujian

B.    memanipulasi hasil tugas

C.    menyembunyikan kesalahan orang lain demi keuntungan

D.    berkata dan bertindak sesuai kebenaran serta berani bertanggung jawab

E.    menyalahkan teman

27. Dalam praktik pelayanan kesehatan, seorang siswa menemukan pasien yang berasal dari agama berbeda. Sikap yang benar adalah ....

A.    memberikan pelayanan secara adil dan menghormati keyakinannya

B.    membatasi pelayanan

C.    memaksakan keyakinan pribadi

D.    menghindari pasien tersebut

E.    mengabaikan kebutuhan pasien

28. Empati dalam pelayanan kesehatan berarti ....

A.    merasa lebih hebat daripada pasien

B.    memahami perasaan dan kebutuhan pasien serta merespons dengan kepedulian

C.    memberikan pelayanan hanya kepada orang yang dikenal

D.    menghindari pasien yang banyak bertanya

E.    meminta imbalan atas perhatian

29. Dialog antarumat beragama bertujuan untuk ....

A.    menyamakan semua agama

B.    mencari kelemahan agama lain

C.    memenangkan perdebatan

D.    memaksakan keyakinan

E.    membangun saling pengertian, penghormatan, dan kerukunan

30. Menjadi saksi Kristus di tengah masyarakat berarti ....

A.    hanya rajin mengikuti kegiatan ibadah

B.    menunjukkan bahwa kelompok sendiri paling benar

C.    mewujudkan iman melalui tindakan kasih, kejujuran, pelayanan, dan kepedulian

D.    menghindari orang yang berbeda keyakinan

E.    mengutamakan kepentingan pribadi

 

II. SOAL ESAI

10 soal – skor maksimal 40

Petunjuk: Jawablah pertanyaan berikut secara jelas, lengkap, dan disertai contoh konkret dalam kehidupan sehari-hari!

 

1.       Martabat Manusia

Jelaskan mengapa setiap manusia memiliki martabat yang luhur menurut ajaran Gereja Katolik! Sebutkan empat contoh tindakan menghargai martabat manusia dalam kehidupan sehari-hari!

2.       Kesetaraan Laki-laki dan Perempuan

Jelaskan pandangan Gereja Katolik tentang kesetaraan martabat laki-laki dan perempuan! Berikan tiga contoh penerapannya dalam kehidupan keluarga, sekolah, atau masyarakat!

3.       Hukum Kasih

Bacalah Matius 22:37–40 tentang hukum kasih.

Jelaskan dua perintah utama yang diajarkan Yesus dan berikan masing-masing dua contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari!

4.       Perkawinan Katolik

Jelaskan pengertian dan tujuan perkawinan menurut ajaran Gereja Katolik! Mengapa kesetiaan dan tanggung jawab menjadi hal penting dalam kehidupan perkawinan?

5.       Sakramen Perkawinan

Jelaskan mengapa perkawinan disebut sebagai sakramen dalam Gereja Katolik! Sebutkan tiga sikap yang harus dibangun oleh pasangan suami istri agar kehidupan keluarga tetap harmonis!

6.       Panggilan Hidup

Dalam Gereja Katolik terdapat berbagai bentuk panggilan hidup, antara lain hidup berkeluarga, hidup membiara, dan hidup imamat.

Jelaskan perbedaan ketiga panggilan tersebut dan bagaimana seorang remaja dapat mempersiapkan diri untuk menemukan panggilan hidupnya!

7.       Gereja sebagai Persekutuan Umat Allah

Jelaskan pengertian Gereja sebagai persekutuan umat Allah! Sebutkan empat bentuk keterlibatan umat dalam membangun kehidupan menggereja!

8.       Peran Kaum Muda dalam Gereja

Menurut pendapatmu, mengapa kaum muda Katolik perlu terlibat aktif dalam kehidupan Gereja? Sebutkan empat contoh kegiatan nyata yang dapat dilakukan kaum muda!

9.       Pelayanan Kesehatan Berdasarkan Nilai Kristiani

Sebagai peserta didik SMK Kesehatan Bantul, kalian dipersiapkan menjadi calon tenaga kesehatan.

Jelaskan lima nilai Kristiani yang harus dimiliki seorang calon tenaga kesehatan dalam memberikan pelayanan kepada pasien!

10.   Membangun Persaudaraan dan Kerukunan

Di lingkungan sekolah dan masyarakat terdapat orang-orang dengan latar belakang agama, suku, budaya, dan kebiasaan yang berbeda.

Jelaskan lima tindakan nyata yang dapat kamu lakukan sebagai remaja Katolik untuk membangun persaudaraan, toleransi, dan kerukunan!

D. KUNCI JAWABAN

1. Kunci jawaban pilihan ganda

No.	Jawaban	No.	Jawaban	No.	Jawaban
1	B	11	C	21	C
2	C	12	D	22	A
3	C	13	A	23	E
4	A	14	E	24	B
5	B	15	B	25	C
6	D	16	C	26	D
7	C	17	D	27	A
8	A	18	A	28	B
9	E	19	B	29	E
10	B	20	D	30	C

2. Kunci jawaban esai

Nomor 1. Martabat Manusia

Setiap manusia memiliki martabat luhur karena diciptakan menurut gambar dan rupa Allah (Kejadian 1:26–27). Oleh karena itu, manusia harus dihormati dan diperlakukan secara adil tanpa membedakan latar belakang.

Contoh:

• Menghormati orang lain.
• Tidak melakukan diskriminasi.
• Menolong orang yang membutuhkan.
• Menghargai hak dan pendapat orang lain.

Nomor 2. Kesetaraan Laki-laki dan Perempuan

Gereja Katolik mengajarkan bahwa laki-laki dan perempuan memiliki martabat yang sama di hadapan Allah. Keduanya memiliki hak, tanggung jawab, dan kesempatan untuk mengembangkan kemampuan serta berpartisipasi dalam kehidupan.

Contoh:

• Memberikan kesempatan pendidikan yang sama.
• Membagi tugas keluarga secara adil.
• Menghargai pendapat laki-laki maupun perempuan.

Nomor 3. Hukum Kasih

Dua perintah utama Yesus:

1. Mengasihi Tuhan Allah dengan segenap hati, jiwa, dan akal budi.
2. Mengasihi sesama manusia seperti diri sendiri.

Contoh penerapan:

• Mengasihi Allah dengan berdoa, beribadah, dan menaati perintah-Nya.
• Mengasihi sesama dengan membantu teman, menghormati orang tua, mengampuni, dan peduli kepada orang yang menderita.

Nomor 4. Perkawinan Katolik

Perkawinan Katolik adalah perjanjian perkawinan antara seorang laki-laki dan seorang perempuan untuk membangun persekutuan hidup dalam kasih yang setia dan tidak terputuskan oleh kehendak manusia.

Tujuannya:

• Membangun persekutuan kasih suami istri.
• Mengembangkan kehidupan keluarga.
• Menerima dan mendidik anak dengan penuh tanggung jawab.

Kesetiaan dan tanggung jawab diperlukan agar keluarga dibangun atas dasar kasih, kepercayaan, pengorbanan, dan komitmen.

Nomor 5. Sakramen Perkawinan

Perkawinan disebut sakramen karena menjadi tanda kehadiran dan kasih setia Allah dalam kehidupan suami istri.

Tiga sikap yang harus dibangun:

• Saling mengasihi.
• Saling menghormati dan setia.
• Saling terbuka dan bertanggung jawab.

Nomor 6. Panggilan Hidup

Perbedaan panggilan:

• Hidup berkeluarga: membangun keluarga berdasarkan kasih, kesetiaan, dan tanggung jawab.
• Hidup membiara: mengabdikan diri kepada Allah melalui doa, hidup komunitas, kaul, dan pelayanan.
• Hidup imamat: mengabdikan diri kepada Allah dan umat melalui pelayanan sakramental, pewartaan, dan penggembalaan.

Persiapan menemukan panggilan:

• Mengenali kemampuan dan kepribadian diri.
• Rajin berdoa.
• Membaca Kitab Suci.
• Berkonsultasi dengan orang tua atau pembimbing rohani.
• Mengembangkan sikap tanggung jawab dan pelayanan.

Nomor 7. Gereja sebagai Persekutuan Umat Allah

Gereja adalah persekutuan orang-orang yang dipanggil Allah untuk percaya kepada Yesus Kristus dan menjalankan tugas perutusan-Nya.

Contoh keterlibatan:

• Mengikuti Ekaristi.
• Mengikuti kegiatan lingkungan.
• Terlibat dalam kegiatan OMK.
• Mengikuti pelayanan sosial.
• Mengikuti kegiatan doa dan pendalaman Kitab Suci.

Nomor 8. Peran Kaum Muda dalam Gereja

Kaum muda perlu terlibat karena mereka merupakan bagian penting dari Gereja dan memiliki talenta, kreativitas, serta semangat untuk melanjutkan karya pewartaan dan pelayanan.

Contoh kegiatan:

• Aktif dalam Orang Muda Katolik.
• Menjadi petugas liturgi.
• Mengikuti kegiatan sosial dan bakti kasih.
• Mengikuti pendalaman Kitab Suci.
• Menjadi panitia kegiatan Gereja.

Nomor 9. Pelayanan Kesehatan Berdasarkan Nilai Kristiani

Lima nilai Kristiani:

1. Kasih: melayani pasien dengan tulus.
2. Empati: memahami perasaan dan kebutuhan pasien.
3. Kejujuran: menyampaikan informasi secara benar.
4. Tanggung jawab: menjalankan tugas sesuai prosedur dan kewenangan.
5. Menghormati martabat manusia: memberikan pelayanan tanpa diskriminasi.

Nomor 10. Membangun Persaudaraan dan Kerukunan

Contoh tindakan:

1. Menghormati teman yang berbeda agama.
2. Tidak mengejek perbedaan budaya dan kebiasaan.
3. Ikut kegiatan sosial bersama masyarakat.
4. Mengembangkan dialog dan komunikasi yang baik.
5. Menolong siapa pun tanpa membedakan latar belakang.

Catatan: Jawaban yang berbeda dari kunci tetap dapat memperoleh nilai apabila benar, logis, dan sesuai dengan ajaran iman Katolik.

E. PEDOMAN DAN RUBRIK PENILAIAN

1. Pembobotan nilai

Bentuk Soal	Jumlah	Skor per Soal	Skor Maksimal
Pilihan Ganda	30	2	60
Esai	10	4	40
Total	40		100

2. Pedoman penilaian pilihan ganda

• Jawaban benar = 2 poin.
• Jawaban salah = 0 poin.
• Tidak dijawab = 0 poin.

3. Rubrik penilaian esai

Setiap soal esai memiliki skor maksimal 4 poin.

Aspek Penilaian	Skor Maksimal
Ketepatan konsep dan isi jawaban	2
Kelengkapan penjelasan dan contoh	1
Kejelasan dan keruntutan jawaban	1
Total	4

Kriteria pemberian skor:

Skor	Kriteria
4	Jawaban benar, lengkap, dan disertai contoh tepat
3	Jawaban benar tetapi kurang lengkap
2	Jawaban sebagian benar
1	Jawaban kurang tepat tetapi masih berkaitan
0	Tidak menjawab atau jawaban tidak relevan

4. Rumus nilai akhir

\[ NA = \frac{SP}{SM}\times100 \]

Keterangan:

• NA = Nilai Akhir.
• SP = Skor Perolehan.
• SM = Skor Maksimal (100).

Contoh:

Peserta didik memperoleh:

• Pilihan ganda: 25 benar × 2 = 50.
• Esai: skor perolehan 32.

Maka:

\[ NA = 50+32=82 \]

Nilai akhir peserta didik adalah 82.

5. Kriteria hasil penilaian

Rentang Nilai	Predikat	Deskripsi
90–100	Sangat Baik	Menguasai materi dengan sangat baik
80–89	Baik	Menguasai sebagian besar materi
70–79	Cukup	Cukup memahami materi
Di bawah 70	Perlu Bimbingan	Memerlukan penguatan pembelajaran

Rentang nilai dan KKTP disesuaikan dengan kebijakan satuan pendidikan.

F. FORMAT REKAPITULASI NILAI SAS

SMK KESEHATAN BANTUL

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti

Kelas                         : XI

Semester                   : Ganjil

Tahun Pelajaran          : 2026/2027

 

No.	Nama Peserta Didik		PG (60)	Esai (40)		Nilai Akhir	Predikat
1
2
3

G. TINDAK LANJUT HASIL SAS

1. Program Pengayaan

Bagi peserta didik yang memperoleh hasil belajar sangat baik, diberikan kegiatan:

• Membuat refleksi tentang martabat manusia menurut ajaran Gereja Katolik.
• Membuat poster bertema Kasih dan Kesetiaan dalam Keluarga Kristiani.
• Menyusun gagasan kegiatan pelayanan sosial di lingkungan sekolah.
• Menganalisis kasus penerapan etika Kristiani dalam pelayanan kesehatan.

2. Program Remedial

Bagi peserta didik yang belum mencapai KKTP:

• Mengulang materi yang belum dikuasai.
• Melakukan pendalaman Kitab Suci.
• Mengerjakan soal latihan tambahan.
• Mengikuti bimbingan individu atau kelompok.
• Melakukan refleksi tentang penerapan nilai Kristiani.

3. Penguatan Karakter Kristiani

Peserta didik diharapkan mampu:

1. Menghargai martabat setiap manusia.
2. Mengembangkan sikap kasih dan persaudaraan.
3. Memahami panggilan hidup sebagai anugerah Allah.
4. Membangun keluarga dan masyarakat yang harmonis.
5. Aktif dalam kehidupan menggereja.
6. Mengembangkan kepedulian terhadap orang sakit dan menderita.
7. Menjadi pribadi yang jujur, disiplin, empati, dan bertanggung jawab.

H. PENUTUP

Penilaian Sumatif Akhir Semester Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti kelas XI SMK Kesehatan Bantul ini disusun sebagai sarana untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik dalam memahami ajaran iman Katolik serta menghayatinya dalam kehidupan sehari-hari.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan tidak hanya memiliki pengetahuan agama, tetapi juga mampu menjadi pribadi yang beriman, berkarakter, menghargai martabat manusia, serta memiliki semangat pelayanan dan kepedulian terhadap sesama.

Khususnya sebagai calon tenaga kesehatan, peserta didik diharapkan mampu menghidupi semangat:

"Melayani dengan Kasih, Menghargai Kehidupan, dan Menghadirkan Harapan bagi Sesama."

Penyusun:

Rogatianus Slamet Widiantono, SS

Guru Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti